正能量关于孩子的注意力问题，家长老师需要认

对于“注意力”“专注度”我们都知道关于它们的魔力。假如一个孩子能专注于学校的学习，专注于自己的梦想与目标，他的人生会更加美好。说实在的，在教育如此发达的时代，拉开学生差距的主要因素就是学习时的“注意力”。

优秀的学生学习很专注，而且能专注很长的时间。如何判断一个孩子的做事到底专不专注呢？可以从一些细节来发现，比如他们在看书的时候，不会先看书里有多少页，看电影时，不会先去看电影的时长，他们不会被一些和主题无关或是相关性很小的信息打扰，他们会非常注重聆听，不会轻易打断影响发言者。而有一些孩子总表现得很有专注力，其实他们只是眼睛盯着一个方向，大脑在思考别的内容。

作为家长老师总是责备孩子为什么不能专注于学习，其实家长们必须认清一个客观事实，那就是孩子们所生活的社会正用无数分散注意力的事物来破坏他们的专注力。首先是家庭环境，父母自己做事的时候没有做好专注力表率，一心做多事，在孩子学习时，也总会控制不住提醒督促几句，影响孩子的专注力，特别是当孩子专注于一件和学习无关的事情时，更加变本加厉阻止。其次在学校环境，同学之间的互相干扰，学科课时之间的不合理安排，学校各类活动总是让孩子无法把专注力完整用于一节课。再者就是我们的社会，总是忽略如何让孩子专注，不断把各种利益呈现在家长孩子的面前，比如当孩子决定专注于画画，却又被诱惑去学音乐，孩子的时间本来就很少，顾此失彼，如何专注！

除了客观事实以外，专注力的提升取决于孩子们的主观意识觉醒。懂得专注比训练专注更能提升孩子的专注力。家长们都用过很多科学的方法来训练孩子的专注力，但是取得的效果甚微。那是为什么呢？在训练专注力时孩子已经提前意识到这是训练，刻意提升了自己的专注度，同时也潜意识里提升了防卫心理，那样的训练效果怎么会好呢？我们要认清一个事实，我们总是给孩子们训练得太多，讲得太少，重复的太多，细致的太少。我们要让孩子懂得专注的魅力，可以在孩子专注完一件事情以后，不管这件事情是不是学习，或是专注地玩耍，给孩子讲讲他们在专注时是如何表现的，是如何与众不同，是如何战胜了自己的陋习或缺点。当孩子们明白当他们专注于完成一件事情时，他们获得的不仅仅的事情本身带来的好处，还有他们平时看不到的提升和认真的状态。那样，孩子会更加喜欢专注于一件事，让自己更好的状态呈现给父母家人老师。他们会享受专注力所带来的愉快和满足，更会潜意识里刻意让自己专注做事。这样才能有效提升孩子的专注力！